立德树人育英才 铸人铸魂铸文明 ——“省级文明校园”市第四中学文明创建工作走笔
2021-07-12 浏览量:

走进市第四中学的校园,校园文化墙、立德树人广场、走廊文化,办公室文化等各有特色,图文并茂,处处体现出立德树人、全面发展的教学宗旨;特色鲜明的校风、教风、学风、校徽等校园文化符号,让师生在校学习生活的集体氛围更加浓厚。秉持“学校发展,教师成长,学生成才”的办学理念,坚持立德树人,全面发展的教学宗旨,近年来,市第四中学始终把文明创建融入立德树人全过程,锲而不舍、久久为功,持续推动文明校园创建再上台阶,先后获得 “全国国防教育示范校”“河南省文明单位”“河南省义务教育技术装备示范校”“河南省文明校园”等荣誉称号。

思想道德建设有为  文化教育活动有力

在市第四中学,有这样一批“学习强国”的“学习达人”,他们是在校“学习强国”晒积分、争先进活动中涌现出的优秀教师,通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,积极开展社会主义核心价值观的学习和践行,班级图书角存放5本社会主义核心价值观读本,使社会主义核心价值观进课堂、入脑入心。

为加强思想道德建设,市第四中学党支部开展“不忘初心,牢记使命”主题教育,制定学习方案,发放学习读本,通过学原著、举办专题讲座学懂悟透领会精神。今年以来开展“学党史”主题教育,通过支部书记讲党课、抄党史笔记、主题党日、庆祝建党100周年文艺演出暨表彰大会等系列活动,在教师中掀起学党史、唱红歌、颂党恩热潮,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。在学生中开展“童心向党”教育实践活动,师生决心跟党走,以优异成绩迎接中国共产党建党100周年。

2020年11月20日鹤壁市第四中学志愿者到山城区西井社区开展“关爱儿童”志愿活动 (1).jpg

同时,学校还积极开展传统文化教育活动。以中国传统节日教育为载体开展丰富多彩的活动,通过“学党史、迎百年”道德讲堂等,增强文化自信。并结合学校特点,加强中华传统文化教育,开展书法、戏曲进校园活动。

“学校每年会评选出15名‘新时代好少年’,引导学生树立爱党爱国爱社会主义人生观、价值观。”市第四中学副校长张建文介绍,学校用每年省市推出的“最美教师”、“最美孝心少年”事迹,深刻感染全校师生,用身边人身边事激励广大师生学先进赶先进,并在校进行“文明教师”评选活动,形成树榜样、学榜样、做榜样的良好氛围。

领导班子团结务实  结对帮扶传递温暖

为切实履行意识形态工作主体责任,市第四中学认真落实“三会一课”、民主生活会制度,中心组学习形式多样、制度健全、执行到位,组织开展“主题党日”和“双培养”活动。校领导班子实行分包年级的制度,经常深入年级组、班级同师生交谈。严格落实中央“八项规定”精神,开展“以案促改”警示教育和廉洁教育,加强学校作风建设和纪律建设,学校风清气正,干事想创业有保障。

2021年3月29日鹤壁市第四中学志愿者到山城区电业局社区开展关爱留守儿童活动 (1).jpg

“今年我们到石林小学的少年宫帮扶,每月组织一次,主要进行音、体、美教学,优质教学资源分享,为石林小学送去先进的教学理念和教学方法,也让农村学生感知音体美,送教扶志阻断贫困代际传递。”市第四中学团委书记牛超说。  

这是市第四中学志愿服务工作的一个缩影。今年以来,市第四中学开展了“情暖百姓  关爱老人”进社区活动,慰问贫困家庭和贫困学生;主动帮扶社区和少年宫,到社区对接帮助解决困难;组织师生在社区开展文明交通、文明出行、文明餐桌宣传,发放宣传页500份;在社区开展课后辅导学生兼职心理辅导法制讲座,提升社区创建水平。到石林小学开展。

学校还组织师生每周到社区,超市,游园街道、学校两侧道路开展清洁家园、清理小广告。学生每年至少参加一次志愿服务活动,参加学生达到2000人次。

师风师德正直高尚  校园文化特色鲜明

围绕“立德树人”这一根本任务,市第四中学着力打造敬业奉献、廉洁奉公的教师队伍。建立健全师德考核制度和奖惩机制,把师德表现作为教师职务晋升、岗位聘任、评优奖励等的首要条件。健全师德监督体系、学生评教机制,设立举报电话和举报箱,师德投诉举报途径畅通,学校被评为鹤壁市师德师风建设示范校。

“鹤壁好人张彦光的事迹深深打动了我,我们要学习他的精神,在工作中无私奉献,为学生们做好立德树人的榜样。”市第四中学教师刘希爽说。

2021年6月12日鹤壁市第四中学举行“学党史 迎百年”端午节道德讲堂 (2).JPG

在市第四中学,“做四有好老师”道德讲堂是每月的固定动作,学校定期邀请鹤壁好人等先进人物做事迹报告。同时开展师德演讲、师德师风签字承诺、教师宣誓、师德标兵评选等活动,用“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”和“四个服务”等要求培养高素质的师资队伍,加强师德修养。

“文化节、艺术展演、科技节是我们最喜欢的活动,在这些活动中我们增强了班级的凝聚力,也锻炼了综合素质,丰富了校园文化生活。”市第四中学学生白雪茹说。

2021年6月30日鹤壁市第四中学童心向党 (1).JPG

为打造校园文化特色,学校精心组织开展了形式新颖、吸引力强的中华经典诵读、阳光体育运动、“学党史、跟党走”校长杯足球赛等校园文化活动, 为师生展示才华提供舞台,使学生在参与活动中思想感情得到升华。组织教工参观鹤壁市第一会议室,参观红色石林,走进垂天科技和卫西工委,了解家乡文化和发展,传承红色基因。

实践教育形式丰富   活动阵地稳固多样

在学校文化建设的顶层设计下,各班结合班级特色开展班级文化建设工作,老师、学生、家长群策群力,家长学校发挥学校在“三结合”教育体系中的作用,与学校一起让班级成为孩子们的“家”,学校变成孩子喜爱、向往的精神家园。

学校具有完善的平安校园创建机制和安全人防、物防、技防联动系统,定期开展防控袭击、防灾等应急演练,积极协调公安、工商等部门,加大校园周边环境的整治力度,确保校园周边安全、稳定。

2021年5月25日鹤壁市第四中学开展“5.25 我爱我”心理健康教育活动 (2).JPG

“学校的社团活动很多,我们在社团中进行实践,让爱好转变成学习的动力。”学生崔景皓说。根据学生兴趣,学校组建了科技创新、文体活动、社会实践三大类16个社团,形成多彩的活动阵地。同时利用宣橱窗、校园广播站、《四中人》校刊等,图文并茂宣传学校发生的巨大变化和党的方针、政策。

“通过创建省级文明校园,创建文明城市,师生文明素养明显提高,出现了很多好人好事。有人拾金不昧陈俊婉,在社区捡到钱包内有8000元现金和多张银行卡及时归还失主,刘占宇老师在公园晨跑捡到5000元现金和多张银行卡,及时送到派出所归还失主,还有见义勇为老师朱利军,假期勇救落水儿童被评为鹤壁好人,河南省好人。校园文明创建工作只有起点没有终点,我们将乘势而上,把文明校园创建推向新高度。”市第四中学党支部书记冷鹤丽说。


编辑:韩文雪

统筹:解静怡

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