12月13日下午，在学校课间，走进市桃源小学可以看到：有的学生两人一起在下象棋、五子棋，有的学生三五成群在花样跳绳，有的学生在和老师一起做“听口令做动作”小游戏，有的学生在读书角静静地阅读……整个校园充满着生命成长的律动。

该校校长王永海说：“为破解学生‘课间圈养’‘课间散养’问题，我们把课间10分钟作为撬动学生健康成长的大课题来研究，从益智、益体、益趣三个方面进行设计，实施‘文明课间、快乐童年’行动，受到了学生和家长的称赞。”

​益智，让孩子大脑更智慧

“我最喜欢下五子棋了，只要下课就会和同学玩上几局，不管输赢都很开心。我感觉上了一节课后，换换脑筋玩一玩，特别解压。”

“刚才，我下了一盘象棋，大脑更清醒了，心情也舒畅了。我喜欢下象棋，每到课间就和对手杀上一盘，真过瘾。希望学校能把这样的课间延续下去。”

在该校五（1）班教室，几位小朋友表达了自己的感受。

在每个班级的教室里，学校都设计了课间活动器具柜，里面整齐地摆放着五子棋、飞行棋、象棋、华容道、九连环、翻花绳、魔方等益智类器具，一下课这些器具便成了学生们快乐的源泉。

为实施好“文明课间、快乐童年”行动，学期一开始，学校组织每个班召开了主题班会。班会上，班主任在征集学生喜爱的活动项目基础上，让学生按个人兴趣爱好，自由结合组成课间活动小组，每组推选一名组长，负责选择活动内容、组织课间活动，并根据小组成员意见一周更换一次。

益体，让孩子体魄更健壮

该校三（1）班的学生姜欣卓妈妈说：“我孩子喜欢运动，每次下课，他都和小伙伴一起玩跳绳、打乒乓球。这样既锻炼了身体，还让无序的课间有序了。作为家长我非常赞成和支持学校这一做法，专门为孩子买了跳绳和球拍。”

结合课间10分钟时间相对较短的情况，根据对学生兴趣爱好调查的分析，该校在课间运动类项目设计上，主要设计了跳绳、投壶、跳皮筋、摔“面包”、踢沙包、踢毽子、跳房子、转呼啦圈、打乒乓球等便于上手，又对场地要求不太高的项目，以便学生一下课就能活动。

该校三（2）班班主任徐老师说：“以前课间的时候，孩子们喜欢追逐打闹，空间小、孩子多，很让班主任操心。现在好了，孩子们根据自己的爱好选择益智或健体类游戏，乐在其中，课间活动文明有序了、安全有趣了。”

为加强课间活动的安全管理和考评，学校专门设立了安全监督岗、课间督查岗，让学生轮流当值，每天记录反馈，周一升旗时，对“文明课间”做得好的班级颁发礼仪流动红旗。

益趣，让孩子生命更精彩

据该校课间活动设计者韦敏老师介绍，她在设计“文明课间、快乐童年”行动时，将每天两次的30分钟大课间、学校的体育课教学进行统筹融合，让小课间、大课间成为学生在体育课上获得知识、技能的实验田和实践地，让课间10分钟变成动感10分钟，巩固其体育课上学习到的运动技能，以促进学校“让学生掌握并爱好两到三项体育运动”教育目标的落实，让学生爱上运动，终身受益。

“我们学校体育课程有许多亮点和特色，比如跳绳、乒乓球和篮球，在全市中小学生运动会上多次拿到总分第一名的好成绩。”该校体育教师张欢欢说，“这很大程度上得益于学校把运动作为主题来设计小课间和大课间活动，给了学生开展运动的土壤，使学生热爱运动、喜欢运动的兴趣得到了极大激发，促进了学生体育技能的学习和掌握。”

总值班：陈　鸿

统　筹：靳丽娜

审　核：冯丽敏

编　辑：沈卫中

来　源：鹤壁日报

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